enfance

Un témoignage venu de Chine sur la crise du coronavirus, telle qu’elle a pu être vécue par des éducateurs, des parents et des enfants de jardins d’enfants Steiner-Waldorf chinois. Agir avec courage face à la menace de « Nian » La fête du printemps est la plus grande fête traditionnelle en Chine. Partout ont lieu des rencontres de famille, on voit beaucoup d’enfants joyeux. La fête du printemps est aussi connue comme « la rencontre avec Nian ». Une légende raconte que lors des nuits les plus f

Li Zhang · 17 mars 2020

Un institut de recherche de Stanford spécialisé dans l’étude des politiques de l’éducation a publié en 2015 une vaste étude intitulée « Développer une approche inspirée par la pédagogie Steiner-Waldorf dans un district scolaire public ».

Jonas Lismont · 3 octobre 2019

On met parfois les écoles Steiner-Waldorf en cause car leur pédagogie repose sur l’anthroposophie. Cette critique repose sur deux erreurs.

Jonas Lismont · 12 septembre 2019

Une grande étude scientifique allemande réalisée en 2012 a comparé les résultats scolaires, les compétences sociales et bien-être de plus de 800 élèves d’écoles Steiner-Waldorf et d’écoles publiques.

Jonas Lismont · 18 juillet 2019

Malgré de bons résultats attestés, la pédagogie Waldorf est souvent regardée de travers, car elle pose la question de l'image de l'être humain. Mais il faut le reconnaître : la question pédagogique pose toujours la question de l'être humain.

Clément Defèche · 1 juin 2019

Quel est le rapport de l’anthroposophie à ses champs d’application, en particulier à la pédagogie Steiner-Waldorf ? Comment la pratiquer, la faire évoluer et la renforcer avec une approche scientifique afin qu’elle irrigue la pratique ?

Jost Schieren et Louis Defèche · 31 mai 2019

L'école n'est pas une finalité. Elle prépare l'enfant à s'insérer dans le monde pour y devenir un acteur épanoui. L’école, avec ses méthodes pédagogiques et ses contenus, doit-elle être déterminée par le monde politique, juridique et économique, pour lesquels elle prépare l'enfant ?

Clément Defèche · 26 janvier 2019

Quelle pédagogie dans un monde en rapide mutation ? Comment accompagner l'enfant pour qu'il puisse s'engager dans un monde futur que nous pouvons seulement pressentir ?

Guy Chaudon · 27 mars 2018

Ordinateurs, smartphones, tablettes: nous utilisons chaque jour des appareils numériques. Le numérique dans l’enseignement était le sujet du deuxième congrès public organisé par l’Alliance ELIANT 1 à Bruxelles, le 28 novembre dernier.

Sofia Lismont · 7 décembre 2017