Des adultes épanouis, créatifs, motivés et ayant confiance en soi : n’est-ce pas ce que nous souhaitons tous à notre société ? Le quotidien dans les jardins d’enfant Steiner-Waldorf est organisé de sorte à encourager le développement de ces qualités, notamment à travers le jeu libre.
Philipp Reubke · 29 janvier 2022
Certaines personnes capables de bien se concentrer éprouvent tout de même des difficultés à faire silence et à se plonger dans un contenu choisi. L’auteur, psychologue et pédagogue, décrit ici les bases, à la fois orientales et anthroposophiques, de la méditation : le silence et l’écoute.
Johannes W. Schneider · 11 août 2021
La prodigieuse expansion du numérique induit une transformation profonde de l’univers culturel dans son ensemble, et provoque inévitablement une crise profonde dans les milieux pédagogiques.
Danielle Mendaille · 7 août 2021
L’action de l’humain sur la nature est-elle seulement destructrice? Comment appréhender une participation positive de l’être humain dans la nature, avec la nature, à travers les paysages.
Hans-Christoph Vahle · 7 août 2021
La perception des réalités architecturales exige de l’empathie, de même qu’une architecture empathique stimule à son tour la faculté d’empathie. Ce point de vue peut être étayé grâce à la recherche sur les neurones miroirs, vulgarisée dans les années 1990.
Maarit Holttinen · 31 juillet 2021
La question peut surprendre, pourtant la réponse que nous donnons à cette question nous vient généralement d’emblée, parce qu’elle est issue d’une expérience.
Brice Faucon · 17 mai 2021
La question de l’arbre peut devenir une quête de connaissance de soi. Nos expériences intérieures profondes nous aident à une meilleure compréhension de l’arbre et des enjeux écologiques.
Jan Albert Rispens · 3 mai 2021
La légende de Robin des Bois est sans doute la plus puissante de toutes les légendes anglaises après celle du Roi Arthur. La figure symbolique qu’il représente est d’une importance vitale en ces temps où la forme et le mensonge menacent d’écraser la liberté.
Luke Barr · 26 février 2021
Considérer que la crise du coronavirus n’est qu’un accident ou seulement un problème de santé est une erreur, une dangereuse erreur. Il faut comprendre cette crise comme un symptôme systémique global, comme une catastrophe majeure.
Jean-Michel Florin · 22 février 2021
Pour se protéger de la contamination, certaines personnes considèrent que la restriction des libertés ne sera jamais assez complète. D’autres rejettent les mesures gouvernementales. Comment sortir de cette impasse ?
Philip Kovce et Thomas Morgenroth · 8 janvier 2021
L’accent mis sur les virus, les chaînes d’infection et les pires scénarios masque des influences psychosociales décisives pour nos systèmes immunitaires. Une approche systémique nous montre que la réponse doit être immunologique et élargie.
Thomas Hardtmuth · 30 novembre 2020
Alors que le public prend de plus en plus conscience des horreurs de l’élevage industriel et de notre responsabilité face à la souffrance animale, il semble que le virus ayant effrayé toute la planète en 2020 provienne du règne animal. Qui menace qui ?
Ueli Hurter · 7 octobre 2020
