L'école Steiner-Waldorf et la liberté pédagogique

L'école n'est pas une finalité, elle n'a de sens que dans la mesure où elle prépare l'enfant à s'insérer dans le monde pour y devenir un acteur épanoui. L’école, avec ses méthodes pédagogiques et ses contenus, devrait-elle être déterminée par le monde politique, juridique et économique, pour lesquels elle prépare l'enfant ?

Alchimie anthroposophique

Le livre «Éco-alchimie : anthroposophie, l'histoire et le futur de l'écologie» paru aux Presses universitaires de Californie explore les concepts d’alchimie et d’équilibre dans la science de l'esprit anthroposophique comme source de résilience et de renouveau.